Minna no Nihongo - Ứng dụng học tiếng Nhật

Ngữ pháp

Tổng cộng: 11 điểm ngữ pháp

Tiêu đề	Cấu trúc	Ví dụ	Chi tiết
からなる	`XはYからなる／なっている`	日本は４７の都道府県からなっている。 Nhật Bản được chia thành 47 tỉnh thành, bao gồm Tokyo, Hokkaido, Osaka, Kyoto và 43 tỉnh khác.
としては	`N + としては`	北海道のお土産としては、クッキーやチョコレートなどが有名である。 Quà lưu niệm nổi tiếng từ Hokkaido gồm có bánh bích quy và sô cô la, v.v..
上	`N + 上`	家の中でテレビを長時間つけているのは教育上よくない。 Việc mở tivi trong thời gian dài ở nhà, xét theo quan điểm giáo dục trẻ con là không tốt.
により	`～により／によって`	この会社は、工場を海外に移したことにより、コストを上げるのに成功した。 Nhờ vào việc đưa nhà máy sản xuất ra nước ngoài, công ty này đã thành công trong việc cắt giảm chi phí.
ことから	`V thể thông thường + ことからいA thể thông thường + ことからなA thể thông thường (ーだ → ーな／ーである) + ことから N (ーだ → ーである) + ことから`	夫にスーパーの袋を捨てないように注意したことから、けんかになった。 Vì tôi nhắc nhở chồng tôi đừng bỏ túi ny lông từ siêu thị mà chúng tôi đã cãi nhau.
ざるを得ない	`V thể ない + ざるを得ない (＊「する」→「せざるを得ない」)`	熱が３９度もある。今日は大事な会議があるが、休まざるを得ない。 Tôi bị sốt cao đến 39 độ. Hôm nay tôi có một cuộc họp quan trọng nhưng tôi buộc phải nghỉ ở nhà.
てはじめて	`V thể て + はじめて`	子供を持ってはじめて親のありがたさがわかった。 Sau khi có con rồi tôi mới thấu hiểu công ơn của cha mẹ.
ったら	`N + ったら`	林さんったら、海外出張なのにパスポートを忘れて、飛行機に乗れなかったのよ。 Chị Hayashi vì quên hộ chiếu đi công tác nước ngoài nên không thể lên máy bay đấy.
にしては	`（１）Ｎ＋にしては（２）thể thông thường + にしては　　　　な A　ーだ　→　ーである　　　　Ｎ　　ーだ　→　ー／ーである`	彼女のピアノの腕は素人にしては相当のものだ。 Kỹ năng chơi đàn piano của cô ấy là không tồi nếu là với dân a-ma-tơ.
からには	`Ｖ　thể thông thường + からにはＮ　thể thông thường 　　　ーだ　→　である`	大学院に入ったからには、どんなに大変でも、学位を取って国へ帰りたい。 Một khi đã vào cao học thì cho dù có vất vả thế nào đi nữa tôi cũng muốn lấy học vị rồi về nước.
でしょ	`Thể thông thường + でしょ。なA và N　ーだ`	１０時だ。子供はもう寝る時間だろう。歯を磨いて、ベッドに入りなさい。 10 giờ rồi. Đến giờ trẻ con đi ngủ rồi, đúng không? Con hãy đánh răng rồi vào giường ngủ đi.